Lovci rozprávok je čitateľský krúžok, kde deti objavujú čaro kníh hravou, bezpečnou a zážitkovou formou. Nejde o „ďalšie vyučovanie po škole“. Je to priestor, kde sa čítanie mení na dobrodružstvo a deti sa učia príbehy nielen prečítať, ale aj im porozumieť, premýšľať o nich a rozprávať sa o tom, čo v nich zažili.

Na každej lekcii spoločne čítame (krátke úryvky, príbehy alebo vybrané kapitoly) a potom „lovíme“ to najzaujímavejšie: postavy, ich rozhodnutia, emócie, dejové zvraty aj vlastné dojmy. Deti sa učia všimnúť si, prečo postava konala tak, ako konala, čo jej pomohlo alebo uškodilo, čo by urobili na jej mieste a čo by sa stalo, keby sa príbeh vyvíjal inak. Pri rozhovoroch jemne rozvíjame aj schopnosť argumentovať, vysvetliť svoj názor a počúvať iných s rešpektom. 

Krúžok cielene podporuje:

  • čitateľské porozumenie (dieťa rozumie tomu, čo číta, vie nájsť podstatné informácie a súvislosti),
  • slovnú zásobu a vyjadrovanie (dieťa pomenúva myšlienky presnejšie, vie sa lepšie vyrozprávať),
  • fantáziu a tvorivosť (dieťa sa učí vytvárať vlastné nápady a spracovať ich do textu/obrazu),
  • sebavedomie v komunikácii (dieťa sa postupne odváži vyjadriť, aj keď nemá „dokonalú odpoveď“).

Aby bol krúžok pestrý a deti mali chuť chodiť, pracujeme s rôznymi formátmi. Deti sa zahrajú na „knižných detektívov“ – hľadajú stopy v texte, odhaľujú motivácie postáv, skúšajú predpovedať pokračovanie a overujú si, či mali pravdu. Postupne spoznajú aj rôzne žánre (rozprávka, dobrodružstvo, humor, detektívka, fantázia…), aby si mohli nájsť to, čo ich naozaj baví – a aby zistili, že „čítanie nie je len povinnosť“, ale môže byť aj oddych a zábava.

Súčasťou krúžku je aj tvorivá časť: deti si vedú čitateľský denník (kde si zapisujú alebo kreslia myšlienky k príbehom), a postupne si vyskúšajú vytvoriť aj vlastný mini-komiks alebo krátky príbeh. Takto prirodzene prepájame porozumenie textu s tvorbou – dieťa sa učí, ako príbeh funguje „zvnútra“ a čo robí príbeh zaujímavým.

Krúžok je vhodný pre deti, ktoré:

  • rady čítajú a chcú sa posunúť ďalej,
  • čítajú menej, ale potrebujú „správny impulz“ a zábavný štart,
  • majú fantáziu a radi rozprávajú,
  • potrebujú podporiť porozumenie textu, vyjadrovanie a istotu v komunikácii.

Pracujeme v menšej skupine, aby mal lektor priestor viesť diskusiu, zapojiť každé dieťa a vytvoriť atmosféru, v ktorej sa deti neboja hovoriť a tvoriť.